La scuola si presenta

La scuola si valuta

La nostra fa parte di una rete di scuole che, in collaborazione con l'Università, attuano un progetto di autovalutazzione del servizio scolastico.

Ciò al fine di valutare il grado di soddisfazione degli utenti e degli operatori scolastici, con l'obiettivo di garantire un'offerta formativa migliore e sempre più corrispondente alle richieste.

Continuità educativa e successo formativo

Realizzare la continuità educativa significa sostenere e rendere più sereno e proficuo il passaggio dei bambini da un ordine di scuola all'altro.

Ciò favorisce l'apprendimento e contribuisce al successo scolastico, agevola i contatti tra gli insegnanti e si muove nella prospettiva della riforma che intende il percorso elementare e medio come un unico iter formativo.

Per questo:

Si organizzano corsi di formazione per insegnanti di vari ordini di scuola;
Si costituiscono gruppi di ricerca e confronto sull'insegnamento delle singole discipline;
Si coinvolgono e si sostengono i genitori nel loro impegno di educazione e cura dei bambini;
Si interviene nelle classi-ponte (ultimo anno della scuola dell'infanzia e prima elementare, quinta elementare e prima media) per favorire la conoscenza dei nuovi insegnanti e dei nuovi spazi educativi;
Si attuano attività psicomotorie con gli alunni del primo ciclo;
Si realizzano cosri di formazione per insegnanti sulle strategie d'apprendimento e su disturbi specifici.

Educazione interculturale

Nelle nostre scuole si accolgono e si valorizzano le differenze, si favoriscono contatti e confronti con popoli e culture diverse.

Riteniamo infatti che per educare all'interazione positiva e alla convivenza si debbano vivere fin da piccoli esperienze concrete di scambio e di relazione con chi, vicino o lontano, è diverso da noi.

Per questo:

Sono attivi ormai da molti anni alcuni progetti di cooperazione internazionale:
- "Il Brasile è un aquilone", con le Officine del sapere di Florianopolis;
- "Progetto Sarajevo" con alcune scuole di Sarajevo;
- Progetti educativi europei, con scuole dell' U.E.
Nell'ambito di essi si attuano proposte didattiche di scoperta e confronto di culture e tradizioni diverse.
Si accompagna l'inserimento dei bambini stranieri e nomadi con attività di sostegno.

Star bene a scuola

E' importante, anche per una maggiore efficacia dell'insegnamento, rinforzare la fiducia dei bambini nelle proprie capacità, migliorare le loro relazioni con gli altri, con se stessi e con lo studio, favorire l'autonomia e l'acquisizione di norme.

Per questo:

Vengono realizzate alcune iniziative di studio, di ricerca e di collaborazione tra insegnanti e genitori, legati al tema "Educazione emotiva e apprendimento".
Vengono allestiti laboratori (cucina, orto, vasetteria, pollaio) per promuovere un apprendimento cooperativo attraverso atività di tipo pratico.

Vivere insieme

Accogliere e impegnarsi a potenziare le capacità cognitive e relazionali dei bambini portatori di handicap, significa apportare alla scuola ulteriori prospettive di confronto con la diversità nei suoi molteplici aspetti.

Per questo:

Si adottano tutte le strategie metodologiche e si utilizzano tutti i sussidi strutturati di sostegno necessari;
Si attuano momenti di dialogo e di confronto con le famiglie;
Si realizzano programmi mirati ad un concreto inserimento dei bambini nella vita della scuola;
Si valorizzano gli apporti e i contributi che tali esperienze di inserimento offrono alla collettività scolastica nel suo complesso.